以教研组专业化评价牵引教学高质量发展

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摘要：教研组建设薄弱是制约教学高质量发展的一个重要原因，一大症结是缺乏专业化评价。以评价改革牵引教研组转型发展，具体而言以“学为中心”的教学改革、“学科育人”的教学研究、教师发展的专业培育三大任务为评价内容，聚焦“素养课堂培育力、课堂改革诊断力、学生发展指导力、教师发展指导力、教研活动组织力、教研文化建设力”“六力”提升，实施教研组专业化评价目标转化、以诊代评、以赛促评、典型示范、协同评价五大策略。（剩余3070字）

试读结束

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