教学成果应用于教学实践的逻辑与路径

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教学成果是教育工作者从事教学研究的果实。自1994年3月14日“国务院令第151号”发布《教学成果奖励条例》以来，特别是2014年开展国家级教学成果奖评审工作之后，我国基础教育战线的广大教育工作者愈加热情高涨，积极投身于方兴未艾的教研和教改活动之中。随着国家级教学成果奖评审工作的开展，一大批优秀的基础教育教学成果被评选出来。（剩余751字）

试读结束

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