跨学科联合教研的价值意蕴及其实践路径

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摘要：深化课程改革要求创新区域教研实践方式。相对传统单学科教研，跨学科联合教研突破了学科壁垒，具有创新教研实践方式、提升区域教研质量、促进学科教研员间跨界对话等现实意义。跨学科联合教研是以学科联合为实践基础、以跨学科教研共同体为实践主体、以跨学科学习为实践内容、以跨学科教学作为实践形式的新型区域教研实践方式。（剩余6353字）

试读结束

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