幼小衔接中的“去小学化”政策执行困境与破解策略：基于多方协同视角的分析

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摘要：“去小学化”政策是治理幼儿教育“小学化”的重要举措，对保护儿童学习潜能、促进教育公平和缓解家长焦虑有着积极的意义，其执行过程中面临政策制定与执行主体间的矛盾性张力、目标群体的认知冲突与行为偏离、社会文化环境的多重制约。通过对“去小学化”政策执行困境影响因素的多维分析，从优化政策文本与执行机制、强化组织协同与教师能力建设、引导目标群体转变认知与行为、营造良好的社会文化环境等方面提出破解策略。（剩余8295字）

试读结束

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