新教材问题情境栏目的育人价值及教学策略
——以人教版初中《体育与健康》新教材为例
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摘要：创新教材栏目设计，是优化教材结构、创新教材内容呈现方式的重要方面。人教版《体育与健康》教材中“问题情境”栏目是义务教育阶段新教材教学内容呈现方式的一大特色，具有鲜明的问题性、生成性、应用性，具有关联真实情境、驱动深度思维、提升应用能力等方面的学科育人价值。在教学中，应把握好问题情境的使用策略，做到复现问题情境，激活问题意识、捕捉提问契机，激发创新思维、落实问题行动，促进深度学习、构建问题链条，搭建探究支架。（剩余3863字）