构建中小学班主任工作生态系统的路径与建议
摘要：习近平总书记强调，构建教育、科技、人才的良性循环对发展新质生产力至关重要，社会系统对新兴技术的适配性不足而出现的技术陷阱制约着新质生产力的发展。班主任作为中小学德育主体，其工作生态影响着教育高质量发展。当前班主任面临诸多挑战，构建健康可持续的工作生态系统迫在眉睫。基于社会生态系统理论，剖析班主任工作生态系统的理论基础，提出从优化基础工作系统、完善工作支持系统、强化情感和价值系统、促进个人发展系统等路径构建该系统，并通过A、B两位老师的案例分析，揭示不同学校生态系统对班主任工作效果和个人发展的差异影响，进而从加强整体规划、注重动态平衡、提高可持续性三方面提出建议。（剩余6560字）