班主任对校园欺凌的洞察与防治

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摘要：近年来，校园欺凌事件的高发性引起了全社会的极大关注。有关部门颁布一系列政策文件，旨在防治校园内的欺凌行为，并明确了一系列具体的防控要求。作为学生发展过程中的“重要他人”，班主任是预防和处理欺凌行为的前线角色。班主任必须敏锐地观察学生互动，运用欺凌事件发展的三要素来评估其严重性，识别和预防潜在的或明显的欺凌行为。（剩余8396字）

试读结束

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