结构化思维教学在高中历史课堂的实践应用

——以选择性必修一“中国历代变法和改革”为例

打开文本图片集

摘要：运用结构化思堆进行教学设计，可以将知识直观呈现，帮助学生更好地理解知识内容。以选择性必修一“中国历代变法和改革”为例，分析结构化思维教学在课堂中的实践应用，将历史课程结构的构建与学生历史学科核，心素养的发展紧密结合起来。

关键词：结构化思维；中国历代变法改革；教学设计

中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2024）09-0046-03

高中历史课程标准要求“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化。（剩余3051字）