“教一学—评”一体化视角下的小学语文习作教学策略探究

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习作教学是小学语文教学的重要组成部分，对培养学生的语言表达能力、思维能力和创造力具有关键作用。然而，当前小学语文习作教学普遍存在教学目标模糊、教学方法单一、评价方式机械等问题，导致学生习作兴趣不足，能力提升速度缓慢。“教一学一评”一体化理念强调教学目标、教学过程和教学评价的有机统一，为破解习作教学困境提供了新的思路。（剩余4664字）

试读结束

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