项目化学习应用于小学数学教学的实践研究

——以北师大版小学数学二年级上册“购物”的教学为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学教学应注重培养学生的创新意识、实践能力和问题解决能力，强调学生在学习过程中的主体地位，倡导通过多样化的学习方式来激发学生的学习兴趣和积极性[1]。尽管传统以教师讲授为主的课堂教学能在短时间内帮助学生吸收大量知识，保证教学效率，但这种教学方式对学生的全面发展不利[2]。（剩余4644字）

试读结束

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