接受美学视域下的小学语文审美创造素养培养策略

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在阐述语文学科核心素养时，将“审美创造”列为四大核心素养之一。该标准指出，语文课程要引导学生树立正确的审美观念，提高审美情趣，发展审美创造能力[1]。当前，部分教师在教学文学作品时，仍沿袭“介绍作者生平一交代创作背景一分析作品内容一归纳主题思想”的传统模式，没有引导学生创造性地诠释作品。（剩余4582字）

试读结束

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