核心素养视域下的初中历史教学策略研究

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历史学科的学习过程是严谨性和灵活性的双重体现。在学习历史知识时，学生既需要充分尊重历史学科本身的内容，又应在尊重史实的基础上展开创新性分析和思考。这是核心素养的生动体现。然而，当前的初中历史课堂存在欠缺人文底蕴、缺乏创新动力等问题。因此，如何有效实施核心素养视域下的初中历史教学，成为教师需要深入探讨的课题。（剩余4343字）

试读结束

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