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【摘要】教师要在教授课本知识和美术技法的同时，让学生关注文化和社会生活，将美术课堂作为联系文化与生活的纽带，让学生在广泛的文化情景中认识美术，将传统文化元素、地方元素和生活元素等融入小学美术教学中，丰富美育内涵，提高学生的审美意识和能力，让学生接受美，感受美，创造美。
【关键词】小学美术；多元素；文化与生活
作者简介：马琳（1978—），女，江苏省南京市马台街小学。（剩余4915字）
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多元素多角度助美育之花绽放
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