合作学习模式在初中生物课堂中的有效应用

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【摘要】在学习中获得成功经验，是驱动学生学习的主要动力。成功的取得离不开学生的独立钻研，也离不开同伴之间的切磋、合作。在初中生物课堂中，教师应当迎合学生的成长需求，结合教学内容，遵循学生的身心发展规律，为学生创建合作学习小组，促进学生高效学习，全面发展，提高初中生物教学质量。

【关键词】合作学习；初中生物；课堂教学；学习效果

作者简介：陆金萍（1985—），女，江苏省南通市如东县实验中学。（剩余4181字）

试读结束

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