核心机制视域下“四有”好教师团队建设的昆山探索

打开文本图片集

【摘要】“师能涵养师德，师德赋魂师能”是四有好教师团队建设的核心机制。核心机制视域下四有好教师团队建设昆山探索的行动思路可以概括为“划好线，明方式，亮路径”，实践步骤为“布好局，科学设计；推动面，理实相融；铺好垫，服务攻坚”，并努力将局面、路径和服务统一起来，初步构建昆山四有好教师团队培育模式。

【关键词】核心机制；师德评价；师德研训；责任担当

【基金项目】本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘四有’好教师培养的区域实践研究”（课题批准号：J-c/2021/23）的研究成果。（剩余4294字）