课程探索：追风嬉游，惊喜之旅

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【摘要】在一次绘本阅读中，幼儿对“风”产生了许多疑问和讨论，从而引发对风的各种尝试与探索：找风、捕风、造风……利用我园得天独厚的自然场地—嬉乐园，幼儿开始一次次尝试，从好奇到验证结果，从失败到成功。幼儿在活动中尝试和感知，从幼儿的笑容中可以看出活动取得了一定的成果。和风的互动让幼儿亲身体会到了创造的快乐，发展了幼儿的自主性、主动性和创造性。（剩余4830字）

试读结束

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