基于单元整体设计理念下的初中道德与法治教学

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【摘要】道德与法治课程是初中阶段教学体系中的重要组成部分，对学生的全面发展有着重要的推动作用。在教育改革的背景下，课程教学要不断突破传统教学模式的限制，在课堂中注入更多创新性的因素，为学生提供科学的指导。在这一过程中，教师要立足单元整体的设计，制订更加完善的教学计划，探索出一条循序渐进、螺旋上升的教学路径，不断提高初中道德与法治课程教学的水准。（剩余4927字）

试读结束

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