基于问题的主题式教研模式构建

——以“有效做好幼儿观察”主题式教研为例

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【摘要】主题式教研是围绕某一主题内容进行系列的、多层次的、多形式的教研。主题式教研的主题来源于教师日常教学中发现的有价值的问题，在主题教研过程中，教师可将大主题分化成小主题并进行细化落实，逐步推进，最终以案例、成果等形式进行汇总、交流、分享，从而达到大主题教研的目的。

【关键词】主题式教研；问题；幼儿观察

作者简介：孙燕峰（1983—），女，江苏省苏州市太仓市科教新城幼教中心。（剩余4230字）

试读结束

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