中学历史课堂教学必须突破的四个瓶颈
——“对外开放格局的初步形成”观课笔记
【摘要】俗话说：“以史为鉴，可以知兴替。”对于学生而言，历史的学习是至关重要的，它能够让学生了解过去发生的事情，并从中获得经验与勇气，从而战胜生活学习路上遇到的困难，明确前进的道路与方向。文章以“对外开放格局的初步形成”的八节观课为例，分析了中学历史课堂教学的四个瓶颈，并提出了相应的对策。
【关键词】中学历史；课堂教学；瓶颈；对外开放；观课
作者简介：赵剑峰（1969—），男，广东省深圳市龙华外国语高级中学。（剩余4655字）