统编版教材习作单元精读课文的教学策略研究

——以《搭船的鸟》为例

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【摘要】统编版语文教材从三年级开始，在每册教材中都设置了一个习作单元。整个单元的编排思路以及教学都是为了学生的写作服务的，因此，习作单元的精读课文与其他单元的精读课文在教学价值、教学定位、教学方法上必然有所不同。习作单元该教什么？怎么教？习作单元的精读课文又该如何定位？这些课文和一般的课文有何区别？本文以统编版语文三年级上册第五单元的第一篇精读课文《搭船的鸟》为例，谈一谈习作单元精读课文的教学策略。（剩余4929字）

试读结束

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