策略引领，提升初中语法教学成效

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【摘要】语法学习的情况不仅会影响学生的英语成绩，而且会决定学生语言能力根基的牢固度。对于语法知识学习，一些初中生心存畏难情绪，缺乏主动意识。与此同时，仅靠简单的死记硬背来学习语法，会极大影响学习效果，因此教师需要根据初中生的认知水平，制订科学策略，全面提升语法学习效率。

【关键词】初中英语；语法教学；教学策略；教学效果

作者简介：陆小丽（1985—），女，江苏省南通市如皋市吴窑镇吴窑初级中学。（剩余6086字）

试读结束

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