课程游戏化背景下的幼儿园水墨画活动探究

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【摘要】近年来，在幼儿园教育教学活动中，开展课程游戏化教学已成为重要的教学策略之一。然而目前，部分教师对水墨画教学内容的设计未能充分激发幼儿的学习兴趣，也未能让幼儿获得审美体验，进行个性化表达。幼儿园教师需要采用相应的策略解决这些问题。文章阐述了在水墨画活动中实施课程游戏化教学的意义，分析了在水墨画活动中实施课程游戏化教学时出现的问题，并提出了课程游戏化教学在水墨画活动中的实践策略，以供借鉴。（剩余4428字）

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