小学数学课堂提问策略的研究

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【摘要】课堂提问是了解小学生是否掌握相关数学知识和技能的有效方式，课堂提问教学还有利于引导小学生转变学习的方式，提升数学学习能力。基于此，文章以小学数学课堂提问策略为题，对小学数学课堂教学过程中的问题提问方法和问题教学策略展开详细的分析和探讨，以供参考。

【关键词】小学数学;课堂提问;问题情境

作者简介：陈惠艺（1981—），男，福建省漳州市漳州高新技术产业开发区颜厝中心小学。（剩余4189字）

试读结束

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