单元整体教学视域下初中英语集体备课的样态探微
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摘 要：单元整体教学相较于传统教学具有系统性和工程化的实施要求，依托具有学习和研究共同体属性的备课组或教研组进行单元整体教学校本化研究和实践成为一种必然。单元整体教学视域下的初中英语集体备课应倡导自主、合作、探究的实践方式，聚焦素养、主题、育人等核心内容，优化流程、任务、评价等操作要求，可通过“研读课标、教材，以确立单元主题，建构育人框架”“整合板块、素材，以确定课时任务，制订教学目标”“课前模拟、展示，以开展集体评议，优化活动设计”三个阶段实施。（剩余6814字）