高中英语应用文写作过程性评价的原则及其运用

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摘    要：高中英语应用文写作过程性评价是在高中英语应用文写作过程中，对写作效果进行长期、动态的评估，以促进学生不断改进和提高写作能力的一种评价方式。针对目前高中英语应用文写作评价存在的重“结果”轻“过程”问题，教师应通过过程性评价获得有效的教学反馈，并及时调整教学策略，帮助学生及时发现并纠正写作中存在的问题，提升写作能力。（剩余8394字）

试读结束

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