生成式人工智能作为语言顾问、语言伙伴、语言评测专家赋能初中英语阅读教学的路径
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摘 要：针对当前初中英语阅读教学中存在的教学主体错位、教学情境“套路化”、教学评价单一等问题，将ChatGPT等生成式人工智能融入阅读教学，将有效撬动传统英语阅读教学转型。在具体实践中，ChatGPT在阅读教学的全过程中均能得到有效应用，如在课前担当语言顾问赋能文本解析，在课中作为语言伙伴协助语言交际，在课后担任语言评测专家辅助作业生成与评价，以此助力学生掌握阅读方法，提升阅读能力，同时减轻教师备课的压力，使英语课程有效落实学生核心素养的培养。（剩余7177字）