初中英语整体阅读教学

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整体外语教学理论认为，基础外语教育应秉持“以人文通识内容为依托，完整体现语言及语言教育本质，服务学生全面发展”的整体内容观，坚持“以意义建构为核心并融合多种知识、能力和素养于一体的‘学养’发展过程”的整体学习观，践行“整体输入、整体互动、整体输出，支撑整体互动性学习活动”的整体教学观。实施初中英语整体阅读教学有助于解决当前初中英语阅读教学实践中存在的阅读目标功利化、阅读内容碎片化、阅读活动浅层化等问题，促进阅读教学从“功利之教”向“意义之学”的课堂转型。（剩余46字）

试读结束

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