初中生中国画创作教学的“四式求真”路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘    要：初中阶段的中国画创作教学，可整合课程标准中的相关学习任务，设计丰富多维的教学情境。教师要把生活的真实感受、艺术的审美体验、实践的探究思辨和传统的美学精神融合在一起，带领学生感受文化生活中的真、善、美，激发创作的灵感。具体教学中，教师可采用行走参观式、文化理解式、形散神聚式、交流展示式四种教学方式，引导学生进行真实的感受、真实的理解、真实的获得和真实的表达，提高思维和创作能力。（剩余4279字）

试读结束

目录
monitor