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摘 要：历史情境是历史研究和历史教学的基石，它可使用历史大数据文本资源来构建。当前，历史大数据文本资源极其繁多，但其在价值密度、可信度、真实性上参差不齐，需要教师加以甄别。因此，在挑选具有真实性、价值密度高的文本构建历史教学情境时，教师应坚持文本考证性原则、文本典型性原则、文本全面性原则、文本精准性原则，从而提高历史教学实效，培育学生的学科核心素养。（剩余6253字）
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刍论使用历史大数据文本资源构建历史情境应遵循的原则
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