项目式学习驱动性问题设计探究

——以“节能夜跑灯设计制作和推广”为例

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摘    要：驱动性问题是项目式学习的核心要素，具有真实性、挑战性、综合性、劣构性等特征。教师可基于对项目式学习驱动性问题内涵和特征的分析，采用关联学科核心知识和关键能力，指向知识的深度理解和可视化表达，实现学科本质问题的转化等策略设计驱动性问题。具体教学中，教师可通过关联学科核心知识以确定项目素养目标，依托项目学习目标以匹配项目情境，确定项目驱动性问题导向，论证项目驱动性问题，表达项目驱动性问题这一路径，引导学生从知识表征、模型建构、知识应用等方面入手，实现学习进阶，建构核心知识。（剩余4828字）