识体而教，教出童话味道

——《宝葫芦的秘密（节选）》（第二课时）教学实录

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一、复习导入，聚焦奇妙

1.回顾课文内容

师：上节课我们走进了课文，认识了课文的主人公王葆，谁还记得他？

生：王葆是一个普普通通的人，是一个少先队员，他爱听故事、爱幻想。

师：这些情况和我们差不多，王葆就是一个普普通通的常人。

2.引出“奇妙”话题

师：普通人的童话奇妙在哪儿呢？你能结合课文内容说说吗？

生：奶奶给王葆讲了很多奇妙的故事。（剩余3738字）

试读结束

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