教学策略助力“稚学课堂”

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“稚学课堂”是指儿童自发的、基于内心的真正需求，并在一定环境支持下进行的深度学习的课堂。语文学习必须要在尊重学习者实际情况和真实需求的基础上进行教学。统编本教材使用以来，如何激发儿童的学习内动力呢？在实际教学中，很多教师采用各种不同的教学策略。“场馆学习”“角色体验”“话题辩论”都是基于学生积极的双向的教学策略，能够充分调动语文学习中的各种因素，使它们发挥积极作用，助力构建灵动活泼的“稚学课堂”。（剩余3060字）

试读结束

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