在场景、细节品味中提升语言质感
——《慈母情深》教学实录及评析
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一、整体把握，披文入情
1.直奔课题
师：今天我们要学习的这篇课文题目是《慈母情深》。
（生齐读）
师：关注“深”字，请再认真读一遍。
（生齐读）
2.初读课文
师：打开课本，标小节、轻声读，读准新词，在不懂的词句旁边打上问号。
（师巡视）
（师出示第一组词语：失魂落魄、怂恿、竟然、攥着、鼻子一酸）
师：谁能来读准？
（生读）
师：刚才我看到有同学在“失魂落魄”上打了个问号，谁理解这个词？
生：“失魂落魄”指惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。（剩余4398字）
