在“生态语文”的教学中前行

——访江苏省特级教师施丽

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记者：施老师好！我们知道，继2018年您带领团队获得全国教学成果二等奖后，2021年您申报的另一成果又获得了江苏省教学成果一等奖，这对于一所小学来说，是非常不容易的。这些成果与您的语文教学主张有关联吗？

施丽：2018年，我们将十多年来对儿童学习方式的研究提炼出的成果申报国家教学成果奖。“儿童学习活动的自主设计”这项成果体现了我们的儿童观——始终以促进儿童成长为价值取向的坚定立场和自觉意识。（剩余2681字）

试读结束

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