借助音乐实践活动，提高学生识谱能力

——以人音版《音乐》教学为例

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【摘   要】识谱是小学音乐教学的重要内容之一。乐谱识读要和演唱、演奏、编创、欣赏等教学内容紧密结合。教学中，教师可以根据音乐学科实践性的特点，引导学生经历从感性体验到理性认知再到实践运用的学习过程。具体而言，教师可带领学生开展体验型实践、表现型实践和应用型实践，帮助学生在多感官帮助下认知乐谱，在多形式促进中识读乐谱，在多途径助力下使用乐谱，帮助学生逐步提升识谱能力，提升音乐核心素养。（剩余3889字）

试读结束

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