顺应童心：优化小学道德与法治课堂教学的实践

——以六年级下册《科技发展 造福人类》一课的教学为例

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【摘   要】道德与法治课程立足于发展学生核心素养，以“成长中的我"为原点。课堂教学需关注学习的真实发生、教学资源的选择、学生生活资源的嵌入、学生核心素养的培养等。在六年级下册《科技发展   造福人类》一课的教学中，教师通过“导入角色，拉近距离；聚焦人物，明确目标；优选事件，链接生活；创设情境，发展素养”，优化课堂教学。（剩余3605字）

试读结束

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