“学、思、践、悟”生物类人才创新能力培养模式的探索与实践

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2021年，国务院办公厅印发《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》指出，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，支持在校大学生提升创新创业能力，提升人力资源素质，促进大学生全面发展[1]。随着电子科学、云计算及组学分析技术的迅猛发展，带动了生物相关研究的快速进步。大学课堂内，按照专业人才课程体系及课程中经典理论的知识框架要求，学生在课堂学习的内容相对滞后，这就要求教师在日常教学过程中，通过改变教学方法、教学内容及评价方式，将先进的多学科交叉理念、研究思路及方法融入课堂，拓宽学生视野，提升生物类大学生的创新实践能力。（剩余5929字）