新工科背景下问题导向式学习教学模式研究

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引言

在新工科背景下，高等教育须培养学生的自主学习与终身学习能力，以应对科技发展和经济环境的快速变化[1]。教育改革应注重对学生创新思维、实践能力和问题解决能力的培养，通过优化教学方法和课程设计，加强实践环节，全面提升学生综合素质和竞争力[2]。然而，专业课程教学仍面临诸多挑战：传统课堂教学偏重理论，难以将抽象概念与实际应用相结合，限制了对学生解决实际问题能力的培养[3]。（剩余5757字）

试读结束

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