“四轴联动”培育研究生“双创”能力

——以山东建筑大学控制学科为例

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引言

2022年10月，习近平总书记在党的二十大报告中指出，“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”「1]。这为我国社会主义教育事业发展擘画了蓝图、指明了方向[2-3]。研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石，是应对全球人才竞争的基础布局[4]。（剩余5974字）

试读结束

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