医文协同视域下美术课程体系改革与实践研究

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如果医学专业教育的目标是“育才”，那通识教育应该就是“育人”。“美术鉴赏”课程作为医学生的通识课程之一，应为促进医学生人生境界提升、理想人格塑造和自我价值实现提供助力。为此，研究学校提出了坚持“通识为基、能力为本、人文为魂[］专业为用”医文协同的育人理念，本研究旨在进一步落实“医文协同”育人理念，创新医学生美术课程研究视角，拓展医学生美术课程的研究深度，进一步推动本科教育教学发展。（剩余6844字）

试读结束

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