“机器人学基础”课程思政示范课程建设探讨

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［摘 要］ 目前，省属高校“机器人学基础”课程的新工科课程改革仍局限于通过增设课程实践以加深学生对理论知识的掌握与理解，缺乏专业教学与思想政治教育的有机融合。“机器人学基础”作为一门具有交叉学科属性的专业课程，在学科文化、工程意识、工程伦理等方面，深挖机器人学知识体系中所蕴含的思想价值和精神内核，对该课程思政建设进行研讨和研究，对培养新工科人才实现大情怀胸襟、大知识储备与价值引领有机统一具有重要意义。（剩余6521字）

试读结束

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