课程思政与美育融合建设模式探索

——以环境科学与工程专业新生研讨课为例

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［摘 要］ 新生研讨课开设的主要目的是提升大一新生的专业认知。在我国大力推进生态文明的大背景下，环境类专业课程思政元素与美育元素亟须挖掘并融合，以达到同向同行的育人目的。以环境科学与工程专业的新生研讨课为例，从内容体系构建、研讨话题设计、案例实践引领、互动模式创新、教师队伍完善等方面，探索课程思政与美育融合建设方法和途径，在助力学生加强专业认识的同时，传递正能量，引导学生树立正确的价值观和健康的审美观。（剩余6960字）

试读结束

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