新农科背景下农学类专业课程思政教学研究

——以“遗传学”课程为例

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［摘 要］ “遗传学”是高等学校农学类专业的必修课程，进行“遗传学”课程思政建设，是新形势下培养知农、爱农创新人才的必然选择，也是新农科建设的内在要求。通过对该课程教学中存在的问题、课程思政的施行策略、课程思政教学过程中应注意的问题这三方面进行探讨和思考，以期促进“遗传学”课程思政教育效果的提高，实现专业教育和价值引导的有机融合，为农业农村现代化和乡村振兴战略输送高素质的“三农”人才。（剩余7099字）

试读结束

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