工程专业认证驱动下的思政元素挖掘与教学实践

——以“工程有限元与数值计算”课程为例

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［摘 要］ “工程有限元与数值计算”课程是支撑西安交通大学机械工程专业认证的重要核心必修课，课程所对应的毕业要求指向数学、力学及复杂工程问题，其中蕴含诸多思政元素。在工程教育理念驱动下开展课程思政教育，是专业类课程推进“三全育人”的重要着力点。首先，在分析课程目标和毕业要求指标点对应关系的基础上，细分课程各个目标下的教学环节与学习内容；其次，通过确立课程思政总体设计重点和方向，深入挖掘了课程目标关联的思政元素；最后，探索了课程思政建设的实施模式，为专业课程全面落实“三全育人”的课程思政改革提供参考。（剩余5610字）