以“德智体美劳”为目标的大学生“劳动教育”协同育人实践
［摘 要］ 为解决大学生对劳动价值认知不足、大学生劳动教育课程授课方法单一、考核评价困难等问题，团队改变传统的以“教室”为主阵地的授课方式，采用“项目专题式”课堂模式，通过“学、讲、宣、研、行”5个环节融合育人，把劳动教育课堂搬到更广阔的社会；制作“劳动教育实践记录手册”，设立“实践日志”“实践总结”两大模块，建立基于“德智体美劳”为育人目标的大学生“劳动教育”协同育人模式，通过该模式提高劳动教育教学效果，实现德智体美劳全面发展人才培养的目的。（剩余7159字）