“地下水运动方程”的案例式教学探索

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［摘 要］ “地下水运动方程”讲述各类地下水运动现象对应的数学模型及其解析求解过程。课程具有很强的学科交叉特色，学生在学习和理解时对一些抽象的概念及对应的数学表达常常表现出困难。介绍案例教学法在改进该课程教学效果方面的经验，探讨不同形式案例如何发挥“引导式”教学形式的积极作用，针对部分抽象概念和模型，探索利用形象化实物道具辅助案例教学的方法。（剩余7196字）

试读结束

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