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[摘 要] “建筑给排水施工技术”课程作为一门实践性较强的核心专业课程,实施课程思政教育具有重要意义,但在实施过程中挖掘思政元素、课堂无声融入和完善评价体系等需要厘清思路和整合资源。基于课程内容,融合职业教育和岗位特点,结合教学实践经验和前期建设成果,提出从四维度明确育人目标,深挖思政元素,对课程的思政教学目标、思政元素挖掘方式、思政元素映射与融入点和评价体系、预期成效等进行研究,总结出课程思政的有效路径,以期培养更多德才兼备的技能人才。(剩余4806字)
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“建筑给排水施工技术”课程思政建设探索与实践
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