创新创业背景下的专业课程建设探索

——以“机器人控制技术创新创业实践”课程为例

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［摘 要］ 推动创新创业教育融入专业教育，是专业教学改革和人才培养质量提高的重要突破口。课程是人才培养的重要教学载体。针对工程技术类课程专业知识与创新创业融合不足的现状，课程教学团队以“机器人控制技术创新创业实践”课程为例，从课程“专创融合”思路、课程体系设计、课程考核方式等方面论述了专业课程教育与创新创业教育的融合方案，并在教学目标、教学内容、教学组织方式、考核方式以及教学团队五个方面进行专创融合教学改革，探索了机器人方向课程的创新创业实践教学方案，挖掘和充实了专业课程中的创新创业元素和资源，全面提升了自动化专业学生的创新创业能力。（剩余6119字）