产教融合与课程思政双驱动课程改革与实践初探

——以“材料物理化学”课程为例

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［摘 要］ 随着产业与教育的深度融合，课程思政在教育教学改革中的地位日益凸显。“材料物理化学”是西南石油大学储能科学与工程专业的基础课程，思政元素丰富，且授课对象为大二学生，学生价值观尚未定型，十分适合进行课程思政。在产教融合背景下，探讨如何有效地将思政元素融入“材料物理化学”课程中，并分析现有教学模式的优缺点，以创新教学方法，提升育人效果，激发学生对该课程的学习兴趣，弥补专业课课程思政能力的不足。（剩余6852字）

试读结束

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