基于“三位一体”的“工程流体力学”课程教学改革与实践

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[摘 要] 课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措,是全面提高人才培养质量的重要途径。伯努利方程在“工程流体力学”课程中占据非常重要的地位。以伯努利方程为例,从知识传授、能力培养与价值塑造三个方面对教学过程进行精心设计。首先,论述了伯努利方程的整体设计思路和教学背景;其次,从学情分析、教学目标设计、教学过程设计等方面,深入探究了伯努利方程的具体教学过程,并进行了教学反思;最后,进行了总结,以期后续能有更好的教学效果。(剩余7037字)

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